Qu'est-ce que cela signifie pour une designer graphique
d'être engagée dans une recherche scientifique ?

Recherche-création

Recherche-action

Recherche projet

Recherche par la pratique

Etc.

Pratique ↔ Recherche

Quelle(s) pratique(s) ?

Qelle(s) recherche(s) ?

Ergonomie [CNU 16, psychologie et ergonomie]

À la fois discipline universitaire et pratique professionnelle, l’ergonomie place l’activité humaine au coeur de sa production de connaissances et de son action. Elle considère l’activité comme située et finalisée et propose des concepts pour analyser la manière dont la relation entre un sujet et l’objet de son activité est médiée par des dispositifs, des schémas psychologiques et des organisations. L’ergonomie attache aussi une grande importance à l’évolution des sujets et leur développement dans une diversité de situations et en relation avec d’autres sujets. Ainsi, la recherche en ergonomie se base en grande partie sur des descriptions phénoménologiques de l’activité et mobilise des concepts et principes utiles pour comprendre les éléments en jeu dans l’activité humaine qui s’exprime au niveau individuel tout comme un niveau collectif.

Sujet de recherche

L'utilisation des technologies du web par les designers graphiques pour la conception d'éditions imprimées

Question de recherche

Quelles sont les transformations de l'activité de composition paginée lorsque celle-ci est percutée par l'activité de programmation avec les technologies du web ?

Pratique ↔ Recherche

1/ Des situations de travail

2/ Des activités

1/ Des situations de travail

2/ Des activités

Activité instrumentée

Ne pas dissocier les outils techniques
de la structure de l’activité humaine,
les intégrer dans le développement des sujets

Pierre Rabardel, Les hommes & les technologies:
approche cognitive des instruments contemporains,
Armand Colin, 1995.

Pratique professionnelle

• compétences et connaissances tacites acquises dans la pratique
• compréhension intuitive de l’état de l’art du domaine
• jugement d’expert
• etc.

Donald-A Schön, Le praticien réflexif. A la recherche du savoir caché
dans l'agir professionnel, Les éditions logiques, 1994.

Palette d’activités

• Pluralité d’activités qui ne se réduisent pas à deux polarotés (pratique / recherche)
• Travail de réflexion sans quitter l’engagement pratique
• Pas de prescription d'un modèle, hétérogénéité
• Diversité de cadres et méthodologies possibles

• Faire émerger des questions de recherche
  depuis l’intérieur d'une pratique du design graphique
• Points communs et les alliances entre compétences,
  pratiques et disciplines

Design grahique

comme objet d'étude,
comme outil
comme compétence pratique

= discipline ?

construction de questions de recherche

C'est parce qu'un problème scientifique est posé
que des cadres conceptuels sont mobilisés, des outils fabriqués
et que des activités de recherche sont identifiés.

Quels problèmes demanderaient de définir
une forme de spécificité ?

Comment faire valoir nos activités de designers et nos activités de chercheurs et chercheuses sous un même statut s'il n'en existe pas une traduction comptable et bureaucratique ?

Designer-chercheurs
et designer-cherchercheuses